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Recopilacion de materiales ( IV parte).


Hola, hola, estoy otra vez por aquí. No me he olvidado de ustedes. Después de estar este tiempo de confinamiento viendo materiales, herramientas,  experiencias, etc… me pongo a hacer una recopilación de lo que he podido recoger de la red. De antemano quiero agradecer a todos aquellos que las han puesto al servicio de la comunidad internauta. Lo que he hecho yo ha sido reunificarlas en mi blog para que cuando las necesiten tengan acceso directo a ellas. Hagan clic sobre el título.

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BUENAS PRÁCTICAS EN UNA ESCUELA INCLUSIVA.

escuela-inclusivaMirando, cotilleando, rebuscando por la red siempre encuentras material, artículos, … que merecen la pena dedicarles un poco de tiempo. Este es el caso del documento que les presento y que quiero compartir con todo ustedes. Fue editado y publicado por «Save the Children», casi nada ¿eh?. Pueden descargarlo haciendo clic aquí. Espero que lo disfruten y que lo puedan llevar a cabo. Saludos.

RECUERDO DE RECURSOS.

9c614-recursosPese a que se encuentran en este blog los presentes recursos, se los vuelvo a recordar. Inmersos ya en este nuevo curso, tenemos en nuestras aulas a un alumnado muy diverso ,como sabemos,  y claro, dentro de nuestra escuela inclusiva es nuestro deber ofrecer una variedad de recursos para poder darle una respuesta a todas sus demandas. De ahí que las Adaptaciones Curriculares, los Programas Educativos Personalizados, y otras medidas,… sean el referente para ello. Les dejo algunos documentos con sus enlaces correspondientes para que los puedas descargar.

Itinerario de las NEAE

Modelo de PEP Curricular.

Instrucciones para rellenar PEP Curricular.

Modelo de AC_ACUS.

Medidas extraordinarias para la Atención a la diversidad en Canarias.

Recursos para el aula.

Modelo de PEP de Atención.

Modelo de PEP de Planificación.

Modelo de PEP de Memoria.

Todo sobre los PEP. Primeros pasos.

Grafomotricidad.

Palabras – Fonemas.

Mi primer libro de contar.

Mi segundo libro de contar.

Mi primer libro de lectura.

La educación inclusiva como derecho.

Competencias básicas LOMCE.  (Descargar primero y luego descomprimir).

Carteles fonemas.

 

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