Alumnado con un cociente intelectual entre 70 y 75 o inferior, en su capacidad intelectual y por presentar un percentil inferior a 5 en, al menos, una de las destrezas adaptativas conceptuales1, prácticas2 o sociales 3.
1 Nivel de competencias y destrezas académicas necesarias para la independencia y autonomía personal.
2 Vida en la comunidad: habilidades para un buen uso de recursos y servicios de la sociedad. Capacidad para responder adecuadamente a situaciones sociales: uso del reloj, empleo del dinero, control de puntualidad. Habilidades para la vida personal satisfaciendo necesidades de autonomía personal en el marco del hogar, alimentación, vestido y aseo personal. También incluyen destrezas motoras: motricidad fina y gruesa, movilidad física, coordinación motora general, coordinación visomotora.
3 Habilidades sociales y comunicativas necesarias para la interacción social y también a la comprensión y expresión del lenguaje oral y escrito.
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES POR DISCAPACIDAD MOTORA.
– Limitaciones de actividades en la vida escolar y personal como la alimentación, el vestido, el aseo o la movilidad y comunicación.
– Mal funcionamiento del sistema óseo articular por malformaciones que afectan a huesos y articulaciones, tanto de origen genético como adquiridas, del sistema muscular o del sistema nervioso debido a su mal funcionamiento, lesiones cerebrales congénitas o adquiridas.
– Precisa en todos los caso, elementos de acceso al currículo y de los medios para su normal escolarización.
– Conlleva implicaciones importantes en el aprendizaje escolar.
– Las N.E.E. están condicionadas al grado de funcionalidad en movilidad y desplazamiento, en los hábitos de autonomía personal, comunicación y la presencia de uno o más trastornos además de la enfermedad (CONMORBILIDAD).
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES POR DISCAPACIDAD VISUAL.
Manifiesta ceguera total o problemas visuales graves en ambos ojos.
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES POR DISCAPACIDAD AUDITIVA.
– Existe sordera total o hipoacusia con una pérdida media entre ambos oídos superior a 20 decibelios y con un código comunicativo ausente o limitado en su lenguaje oral con desfase.
– Limitaciones importantes en su aprendizaje y especialmente en el desarrollo de sus capacidades comunicativas y del lenguaje.