En nuestras clases todos nuestros niños y niñas son completamente distintos. Presentan unos niveles competenciales diferentes de forma que a la hora de la programación de las diferentes áreas tengamos que preparar de forma definida sus tareas. El trabajo con el alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo no se centra solamente en la parte de abajo por decirlo de alguna forma, de los que no llegan, de los que se quedan atrás, etc… ¿ y los que se aburren en clase porque superan con creces lo programado ? Son objeto de atención ¿ no les parece ? .
Pues bien, les dejo un excelente trabajo publicado por nuestros compañeros de Orientación Andújar donde se explicita este trabajo que hay que hacer con el alumnado catalogado de altas capacidades.
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